Bilan neuropsychologique : les étapes de l'évaluation

  1. Se rencontrer et comprendre vos attentes

    Quelle que soit votre problématique, je réalise systématiquement un ou plusieurs premiers entretiens afin de comprendre vos attentes. Cela nous permet ainsi de voir si l’accompagnement proposé vous correspond. N’hésitez pas à m’apporter lors du premier rendez-vous tous les documents susceptibles de m’aider à mieux comprendre votre demande (lettre d’adressage du médecin, bilans passés, …). En fonction de ces premiers entretiens, nous pourrons convenir ensemble d’un plan de prise en charge, ou approfondir cette phase d’évaluation par un ou plusieurs bilans si nécessaire.


  2. Evaluer votre profil

    Le bilan neuropsychologique : Il permet d’identifier des troubles cognitifs, comme par exemple des difficultés d’attention, d’exécution, d’organisation, de mémorisation, d’apprentissage, de gestion de l’espace et de langage. Certains bilans permettent de prendre une vue d’ensemble de ces problématiques (comme le test du QI par exemple). D’autres tests plus spécifiques vont venir évaluer les rouages impliqués dans chaque problématique afin d’orienter spécifiquement la prise en charge (par exemple comprendre si la personne a du mal à se concentrer sur une tâche, sur plusieurs tâches, sur quel format, etc…). Enfin le bilan neuropsychologique peut également être l’occasion d’évaluer les compétences sociales de la personne en profondeur. Cela permet de comprendre quelle dimension sociale impacte la qualité globale des relations. Les évaluations cliniques : Lors de ces entretiens, nous pouvons explorer ensemble la sphère thymique et identifier certains profils cliniques. Ces entretiens permettent par exemple d’identifier des profils correspondant au Trouble Déficitaire de l’Attention ou au Trouble du Spectre de l'Autisme. Lorsque ces entretiens se font dans une démarche diagnostique, il est primordial que ceux-ci se fassent dans un parcours pluridisciplinaire, c’est-à-dire en adressage d’un médecin (pédiatre, psychiatre,…). En effet, ces entretiens cliniques permettent d’identifier des profils, mais il est essentiel que le médecin puisse éliminer toute autre cause organique. C’est pour cela que c’est toujours le médecin qui posera le diagnostic final et qu’il est important de commencer d’emblée cette démarche en partenariat avec lui. Le bilan fonctionnel : Il a pour mission de comprendre le fonctionnement au quotidien de la personne. Il s’agit plus de questions ou d’évaluations du niveau d'autonomie. Ces bilans sont essentiels dans la compréhension, le diagnostic et la prise en charge de la déficience intellectuelle. Le bilan sensoriel : Dans certains troubles (notamment le trouble du spectre de l’autisme), les particularités sensorielles peuvent rendre le quotidien éprouvant (hypersensibilité tactile, ...). Il est alors important de les évaluer afin de mettre en place des outils adaptés à ces particularités.


  3. Etablir un plan de soin

    Lors de l’entretien de restitution, nous prenons le temps de comprendre ensemble quelles difficultés ont été mises en évidence lors des bilans et quelles prises en charge peuvent être utiles pour compenser ces difficultés. Ce moment est aussi parfois l’occasion d’évaluer la pertinence de suivis complémentaires.

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